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청소년들이 인생을 바라보는 관점과 평소의 태도에 긍정적인 영향을 끼칠 것이다.
또한 청소년지도자 개인의 높은 회복탄력성은 청소년지도자의 에너지 소진율을 낮추고, 직무 효능감을 키워 궁극적으로 전문적 자질까지 높이는 선순환을
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청소년
개개인의 특성과 다양한 행동양태 등을 고려할 때 고도의 전문성과 엄선된
자질이 요구되는 분야로서 청소년지도자는 끊임없는 인격도야와 역량개발의
노력 이 전제되어야 할 것이다.
3) 청소년활동지도자의 전문성
청소년지도자는
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청소년집단의 조직적 활동을 가능케 하고, 조직에 대한 기본적 이해와 관리, 조정을 가능하게 하는 기술을 의미한다.
이러한 품성과 전문능력이외에 청소년지도자가 갖추어야 할 자질로서 최근 거론되는 것이 바로 자기성장(self-growth)임(한상
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청소년지도자는 청손느들을 매혹시킬 행동을 유발하여야 하며.
①인격적 자질 ; 사람의 품격-개인의 지.정.의.육체적 측면 총괄
신체적요소.성ㄱ겨적요소.사회적요소.지적요소.도덕덕요소
②교양적 자질
③기능적 자질 ; 활동의 기술.관리상
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청소년지도를 직접 담당하는 활동지도사에게 특
별히 크게 요구되는 기술이다. 예를 들면, 레크리에이션 지도기술, 야외활동 지
도기술, 전통문화활동 지도기술 등을 들 수 있다.
청소년지도사들의 자질과 전문성을 향상시키기 위해서는 청
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청소년 지도사 개념
2. 청소년지도사 역할
1) 활동거리 개발 및 터전 확보
2) 활동의 준비
3) 봉사활동에 관한 사전교육
4) 봉사활동 현장지도
5) 활동의 평가
3. 청소년지도자의 역할과 과제
4. 청소년지도사의 자질과 그 향상을 위한
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현장학습 및 경험학습이 주로 활용된다. 그러므로 청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년
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(1) 자아발견(2) 타인이해
(3) 관계개선(4) 행동변화
2) 심성계발 프로그램의 효과
6. 심성계발의 단계와 프로그램 구성
7. 심성계발 프로그램 진행방법과 청소년지도자의 자질
1) 청소년지도자의 자질과 자세
2) 프로그램 진행 방법과 기능
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청소년활동시설은 청소년활동에 필요한 여러 가지 시설, 설비, 프로그램 등을 갖추고, 청소년지도자의 지도하에 체계적이고 조직적인 청소년활동을 실시하는 시설을 말한다. 청소년활동 시설은 단순히 외형적 요소인 시설, 설비 또는 공간만
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청소년 문화 다양성 교육의 중요성
2. 교육 주체인 청소년지도자가 가지는 문화적 포용성, 이해력 함양의 중요성
Ⅱ. 본론
1. 미디어 활용 교육
2. 효과적인 다문화 교수법 활용 교육
3. 체계적인 다문화 정체성 교육
4. 효과적인
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